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12第 12 章（第3页）
而所谓别的也就是在多功能教室看书，一坐几个小时。
后来席舟好像发现温随无聊，有意给他找些事做，比如带着一起整理设备，认识一些传统弓没有的零部件，对弓箭做日常维护，教他怎么解决常见的故障和问题等等，诸如此类，遇到什么就教点什么，随时都能开个小课。
温随起初觉得麻烦，但架不住席舟潜移默化的影响，渐渐的竟对那些他不了解的东西产生了些许兴趣。
有时候席舟故意留他自己在教室，温随其实看出对方的小伎俩，却难得配合地主动尝试各种操作，只是不会真的用箭去试。
他也依旧不爱讲话，和席舟交谈时，往往对方十句才换回他一句，字数还是按个计。
但扪心自问，这个地方温随并不排斥，甚至越来越习惯和适应。
除了周末人多，箭馆里只有晚上才有学员和家长来，确实清静，当然除却郑许然在的时候。
“阿姨，您昨晚上做的西红柿牛腩巨好吃，我家厨子都不如您手艺好，真的，下次我让他拜您为师吧！”
“阿姨，这种粗活儿我来做，我力气大，您坐着千万别闪到腰。”
“阿姨在忙什么呢？我陪您聊聊天吧！”
总之一口一个阿姨唤得亲热，有他在的地方，梁舒总能被哄得乐呵呵。
但大约个性使然，温随每次看到都觉得心里不太舒服，看不惯这种明明没关系的人之间强行拉近界限。
事实上，有关系的人他都崇尚君子之交淡如水。
因此凡是郑许然在场，温随多数能避则避，避不开就选择性无视，最初郑许然遇到温随还能自来熟地说上很多，后来也自觉地互不搭理。
这本来是一种正常的人际交往选择，却因为箭馆里常驻人员只有四位，而分化重组为某种新型的、微妙的关系连接。
于是温随经常莫名地，被分到和席舟独处——在课堂之外。
比如周三器材间，温随发现那把虬龙仿弓没在，印象中已经有两天不见了，可还没等他去问，席舟就出现在他身后。
“许然说他要去帮阿姨买菜，让我来准备晚课器材。”
通常这种事有副教练在，就是副教练的活儿。
而当温随问起弓的去向，席舟回答是，“被一个朋友借走了。”
神情说心虚谈不上，说坦诚又透着那么点刻意。
温随不禁怀疑席舟是不是不想让他看到那弓，但又觉得这么做十分没必要，因为那把弓对他而言现在也就是个普通的木架子。
再比如周四外场，温随本想自己随便走走，刚到那就看见席舟拿根卷尺，在银杏树下一步一回头地测量。
“明天箭协的人就要来画场地了。”席舟远远地对他招呼，“上次跟你说过要办比赛的，还记得吗？”
声音顺着风被送来，温随本想站在原地或离开的，却还是朝他走过去。
“这周六？”
“果然记得，”席舟笑着一扣手，卷尺倏地收回来，“你记性就是比我好，像我很多事都得用小本本记下来。”
小本本……
如果没看错，那次在动画课上用的就是个黑色皮的普通本子，这个人，居然能用如此沉稳的语气说出这么幼稚的话。
不过温随才不会在意，他现在只是对那场比赛稍微有那么一点点好奇。
只可惜席舟的“画场地”，温随到底还是错过了。
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